A
lo largo de los últimos 10 cursos escolares la Asociación Mnemosine ha
venido coordinando las actividades de apoyo y refuerzo escolar en
varios centros públicos de la Comunidad de Madrid. En los
últimos años hemos venido detectando, cada vez en mayor medida, la
necesidad de recuperar la idea de educación basada en la cooperación y
mayor implicación de todas las partes que conforman una comunidad
educativa: los profesores, los alumnos y los padres. Éstos últimos se
han desvinculado en muchos casos del proceso educativo de sus hijos
permaneciendo ajenos a la comunidad de aprendizaje y sintiendo un
progresivo desplazamiento de éstas comunidades. Al mismo tiempo padres y alumnos nos trasladan como sienten que algunos profesores han sufrido un proceso de desmotivación y falta de ilusión, que tiene repercusiones directas e inmediatas sobre los propios alumnos y su proceso de aprendizaje.
Nuestra propuesta, para la que hemos solicitamos la colaboración de centros y AMPAS, es la de intermediación y difusión de éste servicio consistente en apoyar a los padres, para que éstos a su vez adquieran herramientas útiles para acompañar y motivar el proceso de aprendizaje de sus hijos y la superación de las dificultades conjuntamente, lo cual contribuirá a mejorar la autoestima y confianza de las partes implicadas así como el clima escolar y de aprendizaje en el centro.
Próximamente comenzaremos a trabajar en este proyecto que, a través de talleres y encuentros entre los diferentes agentes, tratará de proveer a todos los miembros de la comunidad de herramientas útiles y espacios para compartir los problemas y dudas comunes.
En los últimos cursos Con o sin diván y Mnemosine han venido colaborando
en el análisis y actuación individualizada sobre algunas de las
problemáticas que afectan a los alumnos y sus familias detectando que
esta desafección, junto con la falta de relación entre las mencionadas
partes, contribuye notoriamente a la devaluación de la calidad de los
procesos de enseñanza. Por ello hemos ideado un plan de trabajo con las
familias en un intento de ofrecerles un apoyo extra también a ellos en
un programa integral basado en el apoyo psicopedagógico.
Nuestra propuesta, para la que hemos solicitamos la colaboración de centros y AMPAS, es la de intermediación y difusión de éste servicio consistente en apoyar a los padres, para que éstos a su vez adquieran herramientas útiles para acompañar y motivar el proceso de aprendizaje de sus hijos y la superación de las dificultades conjuntamente, lo cual contribuirá a mejorar la autoestima y confianza de las partes implicadas así como el clima escolar y de aprendizaje en el centro.
Próximamente comenzaremos a trabajar en este proyecto que, a través de talleres y encuentros entre los diferentes agentes, tratará de proveer a todos los miembros de la comunidad de herramientas útiles y espacios para compartir los problemas y dudas comunes.
